La Fonética Inglesa, en el campo linguistico, ha sido de mucho estudio y abarca no solo la pronunciacion de las palabras (con sus consonantes y vocales), el tono o ritmo que se da a la union de vocales y consonantes, las preguntas de diversos tipos, las oraciones sean afirmativas o negativas, sino tambien el proceso que se da al momento de la comunicación oral. Es por ello, que podemos utilizar en el aula signos gráficos; que de una u otra manera facilitarian la pronunciacion de las palabras; al momento de un dialogo o dramatizacion en inglés.
Muchos docentes piensan que introducir la fonética a nivel secundario es muy complejo, porque normalmente se da a niveles de profesionalización y luego de haber alcanzado el nivel de conversacion; pero al aplicarla en clases diarias,a través de dialogos sencillos es posible lograr que estudiantes de poco interés en el aprendizaje del inglés se motiven y quieran profundizar más en esta lengua. Para todo esto, es tentativo y muy interesante para futuros estudios; el uso de la FONETICA DEL APRENDIZ.
Veamos un ejemplo:
Dialogue:
A: Hi! I´m Barbara. I´m Journalist. I work for a newspaper. 
Pronunciacion y entonacion:
/ jai, am barbara am yiornalist. Ai uork fora niuspeiper/ 
Las flechas indican que son oraciones afirmativas y las curvas hacia abajo indican pausa, las barras a ambos a lados indican que es la pronunciación del aprendiz lo escrito.
